En esta primera sesión daremos a conocer los contenidos y líneas generales del curso.
Entraremos en el aula virtual del CEP y comprobaremos que todos tenemos acceso, echamos un vistazo a los contenidos y podemos hacer una presentación, para que todos nos conozcamos.
Uno de los enlaces que encontramos en el tema cero es a la mochila digital, cuyo conocimiento es uno de los objetivos de este curso.
Creo que sería bueno que cada uno de nosotros creáramos un blog, que quizá es la herramienta más utilizada en la Web 2.0, ( comenzar a conocer algunas de sus aplicaciones es otro de los objetivos del curso , es más fácil de lo que creemos y después de probarlo durante el curso lo podemos seguir usando con nuestro alumnado.
El contenido de esta primera sesión es trabajar los mapas conceptuales, que son instrumentos de representación del conocimiento que mediante un diagrama permiten transmitir mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza.
Para crear mapas conceptuales disponemos en nuestros ordenadores de distinto software, nosotros utilizaremos una aplicación llamada Cmaptools.
Existen aplicaciones en la Web 2.0 que permiten crear en línea mapas conceptuales, algunos enlaces y ejemplos los podemos encontrar en el tema 1 del aula virtual.
Ejemplos de mapas conceptuales:
Ahora nos toca a nosotros ponernos manos a la obra. Cada uno debemos crear nuestro mapa conceptual.
INFORME DE LA TAREA SESIÓN 1
Crea un comentario "Sesion1-Mapa Conceptual", en el que publiques un informe valorativo del trabajo realizado para su aplicación en el aula (mapas creados, metodología empleada, actividades propuestas, resultados obtenidos, dificultades, propuestas de mejora, etc.).
Hola, soy Mª José Jensen.
ResponderEliminarMuy buena la actividad de los mapas conceptuales, nunca había hecho ninguno y, por tanto, no sabía como hacerlo. Reconozco que al principio me ha resultado un poco difícil controlar las flechitas para hacer las distintas ramas. Lo de poner colores, muy fácil.
La utilidad de cara al aula es grandísima, no sólo contienen toda la información necesaria sobre un tema sino que al enlazar con otros recursos de imagen y sonido se amplían los conocimientos sobre el tema con videos que pueden resultar muy interesantes y con los que se atrae la atención del alumno que adquiere dichos conocimientos más fácilmente, pues éstos entran por la vista de forma más atractiva.
Espero que el curso siga en esta´línea.
Un saludo afectuoso
Hola soy Maribel Soriano.
ResponderEliminarLa actividad ha sido bastante interesante. Pienso que podré sacarle mucho rendimiento, aunque al principio me ha costado un poco "controlar" las flechas.
Un saludo
NOTA: El título correcto del mapa es: PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL)
Es la segunda vez que lo intento. Algo hago mal evidentemente. Si acaso se publicara tengo que decir que mi mapa conceptual es muy, muy básico pero es un programa muy interesante ese cmpastool. Nos vemos en breve
ResponderEliminarHola soy Javier Domínguez
ResponderEliminarLa verdad es que el programa cmaptools no es complicado de utilizar. Veo muy interesante para mi materia (música) la posibilidad de enlazar videos, audiciones, imágenes etc...
Lo que no he podido es subir el mapa en html, ya que ocupa mucho más espacio del que me dejan subir, así que lo he subido en jpg.Espero que esté bien.
Un saludo a todos
Hola Jesus!
ResponderEliminarEl recurso me parece muy interesante y de fácil aplicación en el aula. Lo voy a utilizar en mi clase para que los alumnos hagan sus propios mapas conceptuales con el vocabulario nuevo que les doy en cada unidad.
Un saludo.
Hola soy Vicente Bustos, profesor del IES Jaroso.
ResponderEliminarMe parece una herramienta adecuada para el fin que pretendemos, fácil de utilizar y con la que se consigue un producto final satisfactorio para presentar mapas conceptuales a los alumnos.
Me resulta bastante interesante, sobre todo por las enormes opciones de exportar el mapa conceptual en multitud de formatos.
En adelante indagaré aún más en esta herramienta para sacarle el partido pretendido.
Ánimo a tod@s!!! y recordad:
"El que nunca se rinde, al final alcanza su meta"
José Antonio dijo...
ResponderEliminar¡Qué tal!
Soy José Antonio, del IES Jaroso. No tuve problemas en descargar CMap en el ultraportátil pero sí los tuve con la versión 7 de guadalinex en el otro portátil. El manejo de la herramienta es sencillo, dinámico y muy práctico. He elaborado mapas conceptuales de las unidades trabajadas hasta el momento y siempre las tengo disponibles (minimizadas) en la pizarra digital. De vez en cuando a lo largo de la clase puedo abrirla y volver al mapa conceptual. También he propuesto al alumnado copiarlo en el cuaderno a modo de esquema resumen y consolidación de contenidos.
En fin, todo positivo. Buena herramienta: práctica, intuitiva y útil.
Hola Jesús:
ResponderEliminarMe ha parecido muy útil esta herramienta ya que es una buena manera de presentar a los alumnos/as la teoría en clase. Ya lo ḉunico que me falta es más práctica para poder hacer mis materiales de clase.
Un saludo
Elisa Moltó
Hola, Jesús.
ResponderEliminarMe ha parecido muy interesante la actividad que hemos realizado, sólo falta practicar para dominar el tema.
He tenido mis problemas para conectarme, por eso hago hoy el comentario
Hola Jesús,
ResponderEliminarMe ha parecido una herramienta muy interesante y fácil de utilizar por lo que la pondré en práctica con mis alumnos. Espero usarla con frecuencia. Un saludo, Esther
Hola, Jesús.
ResponderEliminarEste recurso me parece una forma más atractiva de presentar los esquemas que suelo utilizar en clase para mis explicaciones. También tiene la ventaja de poder enlazarlos a su vez con otros recursos en línea, lo cual me parece de gran utilidad. Creo que lo usaré de aquí en adelante y que sacaré mucho partido de él.
Saludos.
Hola, soy Juan Carlos Pérez.
ResponderEliminarLa herramienta de trabajo CmapTools me parece muy útil y práctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje por las múltiples posibilidades que ofrece a nivel metodológico.
Aunque he tenido dificultades notorias para insertar recursos a diferentes nodos, tengo que reconocer que es una aplicación que ayuda al alumnado a sintetizar el conocimiento del tema a la vez que ese esquema les ayuda a ampliar conocimientos o a reforzar a través de los recursos multimedia enlazados.
A pesar de que la enseñanza y aprendizaje de los contenidos lingüísticos suele ser árida, el alumnado se ha encontrado más motivado y receptivo al comprobar que determinados contenidos de un tema se han presentado de forma innovadora y diferente a través de esta aplicación.
La experiencia ha sido, en líneas generales, positiva.
Un saludo.
Hola nuevamente. Soy Elisa. El otro día puse en clase mi mapa conceptual sobre el sustantivo y la experiencia fue positiva, teniendo en cuenta que tengo al grupo de menor nivel de 1º ESO E. A partir de ahora iré creando nuevos mapas para hacer más amenas las explicaciones teóricas.
ResponderEliminarUn saludo
ME PARECE MUY INTERESANTE
ResponderEliminarHola! soy MªTeresa! ya terminé la tarea del mapa conceptual, muy interesante! seguiremos avanzando es esto!
ResponderEliminarSoy Pedro! el mapa conceptual no me pareció difícil y lo encuentro una herramienta muy útil para los estudiantes!
ResponderEliminarHola, Jesús!
ResponderEliminarNo te comenté nada en su día del Cmap Tools sobre los Números Reales pues ya había dado el tema, sin embargo aproveché la hora de tutoría días atrás para presentarlo en clase y abordar la razón áurea y la proporción cordobesa con motivo del viaje a la Alhambra y la Mezquita de Córdoba de los alumnos de 3º de ESO.
A mi me parece una herramienta interesante y la idea es elaborar un Cmap Tools para los temas de 1º de ESO para el próximo curso.