Unidades didácticas 2.0
En esta sesión se pretenden los siguientes objetivos:
- Dar a conocer las unidades didácticas por ámbitos contenidos en la Mochila Digital, tanto de Secundaria como de Primaria.
- Elaboración de unidades didácticas que incluyan programas, herramientas y recursos digitales a partir de modelos contenidos en la Mochila Digital y en otras fuentes de información.
Contenidos
- Características de las unidades didácticas que incorporan aplicaciones y servicios 2.0.
- De la secuencia a la unidad didáctica 2.0: realización y desarrollo de unidades didácticas que incorporen programas, herramientas y recursos digitales.
Recordamos la sesión anterior
En la sesión anterior estuvimos analizando los contenidos de la mochila digital catalogados por ámbitos e intentamos la creación de una webquest o caza del tesoro propia.
Para esto podemos usar diferentes generadores en línea, el más sencillo para realizar una caza del tesoro es el de Aula 21. Si quieres realizar una webquest en aula 21 tienes un generador on-line.
También podemos usar un generador realizado por Antonio Temprano, PHP Webquest,
A veces los resultados no son exactamente lo que queremos. Para esto podemos usar un editor de páginas web, Komposer también llamado NVU.
Es un editor web sencillo con el que podemos crear entre otras cosas webquest, cazas del tesoro, o mejorar las que hemos creado con un generador en linea.
Es un editor multiplataforma, es decir, lo podemos usar en Windows, Guadalinex y Mac. Lo podemos descargar de AQUI
Como ayuda para su utilización podemos usar esta página web.
Visiona un videotutorial del ITE que te ayudará a conocer NVU o Kompozer
Si queremos utilizarlo en Guadalinex Edu 10.04, no viene instalado, y lo encontraremos en:
Aplicaciones >> Centro de software de Guadalinex Edu
Lo encontraremos en la categoría Herramientas para desarrolladores.
Lo instalamos y aparecerá una nueva opción en el menú Aplicaciones, Programación, aquí encontraremos Komposer.
Exploramos las unidades didácticas de la mochila digital.
En la mochila digital encontraremos algunos recursos que son de aplicación inmediata en el aula, para acceder a ellos hacemos clic en Contenidos y Materiales de Secundaria.Entramos en Contenidos y Materiales de Secundaria, y escogemos Recursos Didácticos por Ámbitos
Ámbito Científico - Tecnológico
Matemáticas
Recopilación de recursos para matemáticas en Delicious Escuelatic20
Materiales para aprender geometría
Ciencias de la Naturaleza
Unidades didácticas de Ciencias de la Natulaleza para 1º ESO IES Los Remedios.
El aparato locomotor ( para llegar hasta este enlace, pulsalo una vez, cierra la ventana que se abre y vuélvelo a pulsar )
Recopilación de recursos para ciencias en Deliciuos Escuelatic20
Tecnología
Ámbito de la Comunicación Lingüística
Lengua
Recopilación de recursos para lengua en Delicious Escuelatic20
Recopilación de recursos de literatura Delicious Escuelatic20
Inglés
Recursos de inglés en Delicious Escuelatic 20
Recursos de inglés del Delicious de Manuel Escribano profesor de Escuela de idiomas
Francés
Ámbito Social
Ciencias Sociales
Un paseo por la Mezquita ( a la segunda funciona el enlace )
Recopilación de enlaces de CC SS en Delicious Escuelatic20
Música
La música ( a la segunda funciona )
Dibujo
Mochila digital de primaria
No perdamos de vista que algunos recursos de primaria pueden ayudarnos a atender a la diversidad.
En la mochila digital de primaria hay algunas unidades didácticas 2.0.
Otros recursos.
Distintos contenidos clasificados por el CEIP Virgen de Loreto de Dos Torres ( Córdoba ) hay materiales, de Lengua, Matemáticas, CC SS, CC NN, Tecnología y Plástica.
Más recursos clasificados por asignaturas de Capileira recursos tic
Blog de Paco La Torre del IES La Corredoira de Oviedo
Unidades de matemáticas de Manuel Lucas Ledesma
Web 2.0
Si estamos hablando de unidades didácticas 2.0 debemos conocer que significa el concepto de Web 2.0.
Para familiarizarnos con la Web 2.0 nos será de ayuda visualizar este mapa conceptual
Para conocer la evolución de la web puedes ver este vídeo
Aplicaciones de la Web 2.0.
Si quieres conocer las distintas aplicaciones que podemos usar en la Web 2.0 sigue este enlace.
También puedes consultar un curso del CEP de Castilleja de la Cuesta sobre la Web 2.0 . En este curso trata del uso de las distintas aplicacioens de la web 2.0 a la práctica docente.
Google Sites.
Ya conocemos algunas de las posibilidades de tener una cuenta en Google. Una de las más interesantes es usar Google Sites,
que nos permite crear páginas web, compartidas con otros usuarios o con
todo el mundo y que nos permiten crear uan página web personal, para
nuestra asignatura, para el departamento, crear una webquest, una caza
del tesoro, almacenar todos nuestros materiales didácticos, etc,..
que nos permite crear páginas web, compartidas con otros usuarios o con
todo el mundo y que nos permiten crear uan página web personal, para
nuestra asignatura, para el departamento, crear una webquest, una caza
del tesoro, almacenar todos nuestros materiales didácticos, etc,..
Puedes ver este vídeo que nos introduce en uso de Google sites
Vídeo que nos enseña a insertar texto e imágenes en Google Sites
Si necesitamos ayuda para insertar enlaces podemos ver este vídeo
También puedes consultar este manual en linea
INFORME VALORATIVO TAREA DE LA SESIÓN 5
Realiza a continuación un comentario donde hagas un informe valorativo de una unidad didáctica de las incluidas en la mochila digital y analiza:
- Metodología empleada
- Actividades a realizar
- Competencias que desarrolla
- Dificultades para su puesta en práctica
- Propuestas de mejora
Hola Jesús. Soy Elisa Moltó.
ResponderEliminarMe he decidido a realizar una Página Web con Google Sites con una finalidad didáctica en mi asignatura, Lengua Castellana y Literatura. Teniendo en cuenta que nuestros/as alumnos/as cada vez leen menos, ya que lo consideran una pérdida de tiempo, he creado un blog en el que se recogen poemas de todos los tiempos y de diferentes autores. Me parece una manera bastante adecuada de acercar a estos jóvenes la literatura, ya que en lugar de tener que utilizar fotocopias o hacerles comprar los libros, se les puede remitir a dicha Web para leer los textos que se les manden en clase. Además, con el tiempo pretendo incluir en la Web actividades para realizar con esos poemas. Así, los alumnos pueden trabajar usando Internet tanto en clase como desde sus casas.
Hola, esta tarea me ha encantado hacerla, he tardado más tiempo del que está previsto pero eso es normal.
ResponderEliminarLa idea es realizar varias páginas de artistas de la comarca (pintores, escritores,...) y realizar una actividad extraescolar para que los alumnos conozcan personas cercanas con talento. Gracias.
hola! he disfrutado mucho haciendo esta tarea! espero seguir aprendiendo!!
ResponderEliminarUN SALUDO!
Muy divertido y útil google sites! :)
ResponderEliminarHola. He decidido crear una página web para mi Aula. Trabajo en el Aula de PT con 6 alumn@s de 1º de ESO y 5 de 2º. Como necesitan atención individualizada, me va a ser muy útil la webquest que he incluido en ella. La idea es actualizarla cada semana.
ResponderEliminarRealmente es una herramienta muy útil.
NOTA: Para esta tarea he utilizado la misma webquest por problemas de tiempo.La dirección es:
https://sites.google.com/site/auladeptsecundaria/home
Hola Jesús, no ha estado mal esta tarea. Aún hay que perfeccionarla pero con el tiempo todo llegará.
ResponderEliminarHola,
ResponderEliminarHe realizado una pagina web con google site y en verdad me ha gustado muchisimo espero ir perfeccionandola con el tiempo y que sea muy util para mis alumnos!! La dirección es
https://sites.google.com/site/lerningwithesther/
Un saludo
HOla Jesús!
ResponderEliminarYa te he enviado la dirección de mi página web como tarea. Ahora falta dársela a los niños para que puedan ver sus notas, puedan descargarse fichas para estudiar, tienen un calendario también con fechas importantes.
Espero que les guste y lo sepan aprovechar.
Un saludo
Muy buenas a todos!!
ResponderEliminarConocía Google Sites a través de visitas a diversas páginas pero nunca había creado un sitio para mí, y la verdad que la experiencia ha sido excelente, y me parece el recurso más interesante de todos los tratados hasta ahora. Te permite hacer una programación definida de las unidades, actividades, etc, y no resulta para nada tedioso, además de que es fácil de editar para posteriores acciones pedagógicas.
Saludos!!
Casi se me olvida comentar esta tarea y eso que es una de las que más me han gustado. Voy a dedicarla al Inglés, quiero desarrollarla más e ir añadiéndole recursos y actividades. Me he divertido mucho haciéndola. Un saludo
ResponderEliminarHola Jesús.
ResponderEliminarComo para la tarea 4 utilicé tanto google sites como la plantilla de Aula21 para la creación de la webquest, esta vez he optado por crear una unidad didáctica en google sites.
La aplicación me parece muy útil, ya que no necesitamos tener conocimientos informáticos especializados para crear y administrar una página web.
Además, poder crear webs personales, unidades didácticas on-line o webquest a través de google sites, nos permite compartir la información con todo el mundo y crear un espacio de cooperación entre docentes que impartan la misma especialidad al mismo nivel educativo en otros lugares.
Útil, práctico y fácil de usar.
Por el momento he creado estas dos páginas en google sites:
http://sites.google.com/site/aprendemosadescribirpersonas
http://sites.google.com/site/unidaddidactica3eso
Un saludo.
Hola Jesús.
ResponderEliminarEn esta ocasión he vuelto a elaborar una webquest, pero utilizando la web de google site. En la tarea propuesta los alumnos tenían que buscar textos relacionados con la primavera.
Los textos podían ser de cualquier tipología: narrativos, descriptivos. Con la recopilación de textos que tuviesen como temática la primavera, crearon un libro colectivo, al cual recurren aún para seguir trabajando la comprensión.
La web google site me parece muy útil, ya que permite crear webs en diferentes formatos, dándole multitud de funciones y usos.
Un saludo, Juani.
Hola Jesus
ResponderEliminarHe utilizado un recurso del ITE: http://ares.cnice.mec.es/folclore/ para trabajar en clase. Hemos realizado actividades escritas en la libreta a partir de este recurso y finalmente una presentación.
La mayor dificultad fue que al no haber internet en el aula tuve que instalarles el cd rom uno a uno. Creo que ha sido una experiencia satisfactoria. Se ha trabajado sobretodo las competencias digital, artística y ligüïstica. Seguiré trabvajando en esta dirección `porque creo que los alumnos han aprendido y además estaban más motivados.
Un saludo Javi
Hola, Jesús.
ResponderEliminarLa web ha sido la tarea más interesante para mí aunque siempre se puede hacer mejor.
Saludos
Hola de nuevo!
ResponderEliminarComo ya te he comentado esta herramienta TiC me parece muy útil, creo que no te comenté nada en la tarea 3 pero he practicado la Webquest con Aula 21 y me ha gustado más desde Sites, tal vez porque me atranqué un poco en aula 21 a la hora de pegar imágenes. También la veo muy útil por los diferentes formatos de páginas,tengo muchos archivos que proporcionarle a los alumnos y desde aquí me resulta muy práctico, por todas estas razones creo que será la herramienta que más voy a utilizar.
Te diré que he disfrutado, he perdido el miedo a las TIC y espero seguir aprendiendo.
Un saludo
¡Hola a todos y a todas!
ResponderEliminarClaro como la mayoría habéis trabajado el google site no os habéis dado cuenta de lo poco que se puede escribir dentro del Blog. He hecho una descripción detallada de los puntos que había que trabajar sobre un recurso de la mochila digital (aunque he puesto en práctica dos y os animo a que lo hagáis también vosotros porque ya están ahí hechos, esperando a ser usados) no cabía y cuando he cortado y he intentado volver a pegar ups, ya no estaba. Así que me quedan al menos dos comentarios más.
Al grano:
ResponderEliminarEl recurso estaba en la mochila digital dentro de contenidos secundaria/recursos/ámbito social/unidades didácticas y se llama música. Trata sobre los aspectos básicos del lenguaje musical, repasa los elementos de la música y las cualidades de los sonidos y se centra más en los instrumentos, sus familias y sobre todo en la orquesta.
Metodología: expositiva (al principio), activa y participativa (durante el recurso), trabajo por parejas y enseñanza entre iguales (durante las últimas tareas).
Actividades: abrimos los portátiles y accedemos al recurso. Lo visualizamos por orden y realizan las tareas interactivas. Después completan la fotocopia con los instrumentos de la orquesta y la pegan en sus cuadernos. Finalmente se hacen preguntas por parejas acerca de los instrumentos, sus familias y su lugar en la orquesta.
Competencias: digital, cultural y artística,lingüística, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal.
Dificultades: no todos trajeron sus ordenadores, algunos se perdieron al encontrar el recurso y tener que hacer click dos veces y no pudimos usar los enlaces por no disponer de Internet en clase.
ResponderEliminarPropuestas de mejora: la actividad en sí está bien, especialmente los contenidos, si bien las actividades TIC son escasas. Por otro lado mezcla un poco el lenguaje musical con los instrumentos dentro de una misma unidad (podrían haber sido dos independientes perfectamente). Por otro lado no disponer de Internet para ver los enlaces (aunque lo pueden hacer después en casa) es imperdonable (pero eso no está en nuestras manos).
Valoración final: positiva. Hicimos algo distinto que resultó mucho más atractivo para ellos que la antigua metodología (estuvieron más atentos). Otra cosa es que se sepan los instrumentos aunque por lo menos ya saben donde buscarlos (que no es poco).
Hola, Jesús, te he subido la tarea, esta es la última, me ha costado porque he tenido que hacer un repaso acelerado de todas las sesiones en muy pocos días. En general todos los recursos que hemos aprendido en este curso me han parecido muy útiles y le sacaré mucho partido cuando tenga un momento de respiro para asimilarlos. Gracias por todo y hasta pronto.
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